In der Sammlung finden sich historische, theoretische, didaktische und empirische Literatur rund um die (schulische) Sexuelle Bildung wie auch ein haptischer Materialkorpus und für Kinder und Jugendliche gerichtete „Aufklärungsbücher".

Die Zusammenstellung der Literatur und Materialien orientiert sich an einem engen Zusammenwirken von Forschung und Lehre. Im Sinne des „Forschenden Lernens" richtet sich der Fokus auf einen wissenschaftlich-kritischen Blick auf die bisherige und aktuelle Gestalt sexualpädagogischer Ansätze, Lehrmittel und Praktiken. Ziel ist es, Forschende und Lehrende zu unterstützen, ihre Urteils- und Handlungsfähigkeit für die eigene Unterrichtsgestaltung und das professionelle pädagogische Handeln zu entwickeln und darüber hinaus Forschungserfahrungen zum Thema zu ermöglichen.

Die Literatur und Materialien sind in verschiedene Bereiche aufgeteilt, welche Theorien, Geschichte, Didaktik und fachwissenschaftliche Aspekte umfassen. Sexualpädagogische Positionen werden dabei als geschichtlich wandelbare Diskurse aufgefasst.

Ein Alleinstellungsmerkmal der Sammlung ist die Berücksichtigung geschlechtertheoretischer Perspektiven auf Sexualität, die lange Zeit kaum eine Rolle im sexualpädagogischen Fachdiskurs gespielt haben. Hinzu kommt ein Fokus der Sammlung auf ausgewählte inklusive Ansätze und ein Bereich zu sexueller Gewalt im Generationenverhältnis.

Die Sammlung ist im Institutsgebäude in der Geschwister-Scholl-Straße 7 untergebracht und dort in der Grundschulwerkstatt (GSW) zugänglich.

Nach Absprache